Leggendo "Sorvegliare e punire" di Foucault si scopre che il modello originario della scuola resta sempre la Rasphuis di Amsterdam, il più antico carcere moderno. La scuola intende essere "un microcosmo di una società perfetta, in cui gli individui sono isolati nell'esistenza morale"

Il problema politico era semplice: aumentare il numero di accessi a Medicina, programmando seriamente la formazione e le borse di specializzazione. Si poteva fare, gradualmente o anche in modo più deciso. Ma non si è voluto fare così. Si è scelta la via del populismo

Come aprire la strada ai futuri medici? Troppi ingorghi. Numero chiuso, aperto o filtro: l’accesso è un guaio ovunque. Il sistema italiano “alla francese” che anche in Francia vogliono cambiare. Il caso tedesco, il problema dello studio. Un po’ di dati

"Se i ragazzi non sanno rispondere a queste domande, dobbiamo interrogarci sull'istruzione superiore" dice il professore Burioni. Questa prova equivale "al superamento di tre esami del corso di laurea: il rischio concreto è che non venga selezionato il merito" sostiene il presidente della Fondazione Gimbe

Si tratta del concorso nazionale di filosofia dedicato alle scuole superiori che oggi rappresenta una delle esperienze più significative di educazione filosofica nel panorama scolastico italiano

Dopo la valanga di bocciature del primo appello, si svolge la nuova selezione per l’accesso alla facoltà. Appunti dal sistema francese e quelli anglosassoni

Mentre l'Unibo si sfila, l'Università di Modena e Reggio Emilia rivendica il rapporto con l'Accademia militare: "Ci lavoriamo assieme da molti decenni". Il curriculum della rettrice Cucchiara e le accuse dei pro Pal di "vicinanza a Israele"

La prima prova è andata male per ben oltre la metà dei candidati. Il senso realistico delle molte bocciature al primo test di ammissione

Dalla Luiss a Roma Tre, passando per la Statale di Milano e la Sapienza. Dopo il caso Bologna, cresce la preoccupazione del governo: sempre più atenei recedono dagli accordi stipulati con le Forze armate, mettendo a rischio 28 protocolli ancora attivi e decine di intese con Leonardo

Il docente ordinario di Diritto civile nell'ateneo bolognese: "Se la scelta di dire no al corso è condizionata a monte da una pregiudiziale ideologica che, in qualche modo, decreta un no per il semplice fatto che lo studente che fruirebbe del corso riveste una divisa, questo mi lascia perplesso"