Oscuramente però capiscono che i soldi contano più delle idee, vaghe e confuse: intuiscono che è l’economia a muovere i pezzi sulla scacchiera, a creare occasioni o sfaceli. Sfaceli che rischiano di colpire anche adesso i bocciati. In tanti svaniscono: dove va a finire un sedicenne di borgata che non viene più a scuola?

Musica, trucchi, acconciature e gli abiti indossati dalle studentesse, modelle per un giorno. Tra loro alcune diversamente abili, protette, aiutate, coinvolte. Attimi carichi di un senso che non si lascia tradurre in una semplice spiegazione

C’è indubbiamente una correlazione fra la pandemia e questo nuovo desiderio larvatamente masochistico di evadere regredendo, tornando a sentirsi alunni, a prendere ordini e istruzioni. Indagine su un nuovo fenomeno

Mentre dal ministero si chiedono sempre più informatica e competenze linguistiche, manca del tutto l'attenzione ai nuovi sviluppi delle materie. E il percorso dei giovani per arrivare alla cattedra sarà sempre più accidentato. Così il fumo prevale sull'arrosto

Una è laureata in veterinaria, un’altra in farmacia, una terza in economia e commercio, un altro ancora in architettura, e un altro addirittura ha fatto la scuola alberghiera ed era chef. Le storture di un mondo del lavoro che non riesce a far fruttare questi talenti

La pandemia e quasi due anni di Dad hanno peggiorato ulteriormente la situazione della scuola italiana. Oggi le risorse per cambiare ci sono: dall’orario delle lezioni alla valorizzazione dei docenti, ai divari nord-sud da sanare

Questi ragazzi fanno pochissimo sport. Alcuni vanno in palestra puntando alla creazione della leggendaria tartaruga addominale. Ma il modo profondo per conoscere se stessi, i propri limiti, la propria capacità di soffrire e di mettersi in gioco insieme agli altri è un altro

25 aprile, Natale, Pasqua, Carnevale e quant'altro: con tutti questi giorni di festa agli studenti non stiamo insegnando niente. Forse sarebbe meglio rivedere l'organizzazione dell'anno didattico

Sono cresciuti in un mondo in cui si può dubitare di tutto, in cui l'idea stessa di verità è ricoperta da un diluvio di menzogne difficili da smontare. E a tutto si finisce per rispondere con un "Mah, non so...". Come si può combattere in classe

Forse le intenzioni sono buone, ma resta l'impressione che queste prove, rigorosissime e fasulle, siano una complicazione inutile. Una recita a soggetto che sa più di Kafka che di efficienza